Conferência sobre educação para crianças afetadas por conflitos armados

Publicado em setembro 4, 2012

[Palácio de Lambeth] O arcebispo de Canterbury ontem (3 de setembro) organizou uma conferência sobre Educação para Crianças Afetadas por Conflitos Armados - algo que tem sido uma questão prioritária para ele em todo o seu ministério como Arcebispo, promovendo os serviços de educação das Igrejas Anglicanas em vários conflitos. áreas afetadas.

A Conferência apelou a que todos os setores da sociedade sejam galvanizados para garantir uma educação de qualidade para todas as crianças até 2015. Dos 61 milhões de crianças que atualmente não têm acesso à educação, 40% vivem em estados frágeis e afetados por conflitos. Para essas crianças, não se trata apenas do desafio de ter acesso a uma educação decente - em muitas situações de conflito, elas também enfrentam o trauma dos ataques às suas escolas.

Destacou-se a necessidade urgente de aumentar o financiamento e as ações de educação e proteção infantil em comunidades afetadas por conflitos. A Conferência identificou prioridades para a proteção, prevenção, monitoramento e recuperação de ataques à educação. A discussão também refletiu sobre o papel das comunidades religiosas na educação e na proteção da criança em situações de conflito - e como essas comunidades precisam ser integradas na resposta humanitária mais ampla.

Em tais contextos, os grupos religiosos estão frequentemente na linha de frente ao continuar a prestar serviços de educação, mesmo em meio a conflitos. Como esses grupos religiosos permanecem presentes nas comunidades antes, durante e depois dos períodos de conflito armado, eles permanecem comprometidos em fornecer educação. Muitos líderes religiosos já atuam como defensores da educação, dentro de suas comunidades e nacionalmente. Na República Democrática do Congo, por exemplo, cerca de 72% da educação primária é fornecida por igrejas e organizações religiosas.

Messeh Kamara, fundador do Centro de Direitos da Criança de Serra Leoa, fez um relato pessoal de sua experiência quando criança quando sua escola foi atacada:

“As crianças foram as mais afetadas pela guerra e a educação foi a mais atingida. Eu estava indo para a escola uma manhã, mas os rebeldes já haviam ocupado a escola e eu tive que correr e me esconder no mato. Foi uma década perdida. Mas tive a sorte - depois de muitos anos, consegui voltar à escola ”.

Em uma história notável de resiliência e esperança, Messeh agora está estudando direito internacional, especializando-se em direitos humanos.

Gordon Brown - recentemente nomeado Enviado Especial da ONU para Educação Global - falou sobre a importância da educação como sendo a única maneira dos países em desenvolvimento (e em particular os países afetados por conflitos) podem quebrar o ciclo da pobreza. A educação é o que fornece uma maneira sustentável de melhorar as economias desses países, dando às crianças oportunidades e esperança para o futuro. Ele exortou a necessidade de 'ação drástica' e mais investimento em educação se houver qualquer chance de cumprir as Metas de Desenvolvimento do Milênio em 2015.

O Dr. Williams refletiu sobre as contribuições do dia, dizendo:

“Esta é uma questão que nos leva ao cerne de alguns dos elementos mais perturbadores e chocantes da vida internacional, porque nos últimos anos, talvez mais do que nunca, vimos a interrupção da educação das crianças não apenas como um dos efeitos colaterais de conflito, mas muitas vezes como uma ferramenta deliberada de terror. ”

Em suas observações finais, o Arcebispo acolheu “as recomendações práticas, robustas e construtivas” da Conferência, que ele acreditava “poderiam ajudar aqueles que mais precisam da esperança, positividade, criatividade e senso de agência que a educação pode oferecer”.

A gama de recomendações propostas pelos palestrantes da conferência incluiu:

• Um compromisso de 'aprendizagem para todos' após 2015, incluindo para crianças afetadas por conflitos e estados frágeis e aqueles apanhados em emergências, aumentando a proporção do financiamento de 2% para pelo menos 4% da ajuda humanitária.

• Promover mecanismos de monitoramento e relatório, em todos os níveis, e fortalecer a legislação e a responsabilidade para prevenir ataques à educação.

• Engajar-se com comunidades religiosas e escolas na construção da paz e integrá-las em respostas mais amplas de educação e proteção à criança em contextos afetados por conflitos.

TERMINA

Notas para editores:

O Dr. Williams foi acompanhado no Lambeth Palace por uma série de palestrantes de alto nível, incluindo Gordon Brown, recentemente nomeado como Enviado Especial da ONU para Educação Global. Outros palestrantes vieram do Foreign and Commonwealth Office, Save the Children UK, Islamic Relief UK, World Vision UK, a Coalizão Global para Proteger a Educação de Ataques, o Grupo de Educação e o Grupo de Trabalho de Proteção à Criança em Genebra e o Conselho das Províncias Anglicanas na África. Também foram apresentados estudos de caso sobre educação no Sudão do Sul e na RDC. A audiência incluiu representantes do governo, incluindo o FCO e o Departamento para o Desenvolvimento Internacional, de ONGs e grupos de direitos humanos, de comunidades religiosas.

Estima-se que 28 milhões de crianças não têm educação devido aos ataques a escolas em muitas áreas afetadas pelo conflito. Esses ataques são muito mais graves e prevalentes do que se pensava anteriormente, de acordo com o relatório da UNESCO, Education Under Attack 2010. Esses ataques incluem alvos a estudantes e professores, em ataques armados, sequestros de assassinatos, recrutamento forçado, ameaças e violência sexual. Prédios e instituições escolares também são saqueados e destruídos ou levados para uso militar. Esses ataques armados custam vidas, mas também deixam milhões de crianças sem educação e sem esperança para o futuro, ao mesmo tempo que minam os esforços das comunidades para escapar da pobreza.


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